Håll ut nätverket träffades i Nyköping 2009

Nyköpings kommun skall ha stort tack för att de tog ansvar för att föra stafettpinnen vidare i arbetet med att ordna mötesplatser där erfarenheter om lärande för hållbar utveckling kan spridas mellan kommuner.

Nästa gång ses vi i Malmö.



.

Avser ministern att vidta några åtgärder ...

Avser ministern att vidta några åtgärder, utöver att följa Skolverkets arbete, för att driva på och aktivt stimulera till arbete på temat ”Att lära för hållbar utveckling”?



Vem hade kunnat tro det? Att skolministern skulle redan 2008 stå i svensk TV och svara på hur han ska jobba för lärandet för hållbar utveckling. Hade jag anat det så hade jag inte sagt att jag skrivit mitt sista inlägg. Men detta måste jag bara dokumentera och konstatera att man aldrig ska säga aldrig.

Kommer ministern att driva frågan om hållbar utveckling i den nya skollagen och gymnasieutbildningen? Hur många anföranden har ministern hållit om hållbar utveckling?

Svaret på dessa frågor fick vi inte i dagens interpellationsdebatt men den som lever får se. Kanske en dag kommer de som har det yttersta ansvaret för att våra barn lär för framtiden att vara på samma planet som de barn/elever, lärare och rektorer som har fattat vilka utmaningar som mänskligheten står inför.

Våra frågor på planeten där 50% av våra växt- och djurarter kanske inte finns om hundra år (källa: Tällberg Foundation) och där allt fler militärer dyker upp på tillställningar där Anders Wijkman träffar världens ledare är inte desamma som den ämnesfördjupning och betyg i naturvetenskap som vår minister bekymrar sig över.

Detta sista inlägg får illustrera de utmaningar vi står inför när det gäller att få till ett lärande för hållbar utveckling i Sverige men kampen går vidare.

Dags för nya skriväventyr

Nu är det dags för nya äventyr och framförallt nya former för mitt skrivande. Kanske blir det något som även andra också får läsa...

Sista inlägget på denna blogg blir om ESD och CSR

Förra veckan hade Myndigheten för skolutveckling den sista träffen för sina nätverk för Lärande för hållbar utveckling. Från den första oktober går arbetet över till Skolverket.

Carl Lindberg berättade om det internationella arbetet med utbildning för hållbar utveckling i olika länder. Tyskland och framförallt Finland är länder som jag ska ta mig en titt på. Jakten på Finlands ”Strategi och verksamhetsplan för forskning och utbildning i hållbar utveckling (2006-2014)har börjat.

Behållningen är det mod som Carl är så duktig på att gjuta omkring sig. ”Ni har en moralisk rätt att vara påstridiga! Stå rakryggade!” Lärande för hållbar utveckling innebär att vi ska påverka den allmänna opinionen för att de ska kunna välja de ledare som vågar ta långsiktigt hållbara beslutPå Örtagården träffade jag och Erika Abe och Kawashima för att prata svenskt-japanskt erfarenhetsutbyte. En japansk grupp kom till Umeå den 13 september efter att studerat svenska storföretags ansvarsfulla företagande, CSR, (Corporate Social Responsibility). I Umeå var fokus Esams arbete och vårt arbete med små och medelstora företag.Arrangörer är Rikkyo Universitets forskningscentrum för utbildning för hållbar utveckling i Tokyo som samarbetar med Lena Lindahl, hållbarhetskonsult i Tokyo och Esam AB i Umeå. Resans syfte är att studera det aktuella läget vad gäller CSR i Sverige.

I Stockholm har de studerat hur de stora företagen arbetar med att aktivt engagera sig i samhällsutvecklingen och hur detta arbete stärker tillväxten och lönsamheten. De har träffat Svenska Institutet (SI) för att ta del av hur de exporterar svensk hållbarhet. Carl Lindberg särskild rådgivare för ESD (Education for Sustainable Development) till Svenska Unescorådet har talat om utbildningens viktiga roll för hållbar utveckling för Sverige och våra företag. Föreningen CSR Sweden medverkar i vilken många av våra stora svenska företag är medlemmar. Hur Scandic, SAS, Vattenfall och McDonalds arbetar har deltagarna fått veta innan de tog tåget upp till Umeå för att besöka Esam AB.

På Esam var det dags att få veta mer om hur små och medelstora företag arbetar tillsammans i nätverk för att kunna uppfylla krav på leverantörer som stora företag ställer. Arbetet med integrerade ledningssystem i grupp presenterades.

Deltagarna kom från stora företag i Japan och från många branscher; bilindustrin, energibolag, reklamföretag, banker men också forskare, konsulter och från ideella organisationer. Genusperspektivet och kvinnors roll i arbetslivet var en aspekt som flera av kvinnorna tog upp som en viktig fråga när man diskuterar ansvarsfullt företagande i Japan. Att exportera Esams kunskap till Japan var ett annat förslag från deltagarna.På väg till avslutningen i Åkullsjön stannade vi av för att träffa Erikas jaktlag och deltagarna kunde med egna ögon se hur viktig älgjakten är i denna del av landet.Erika och Abe har mycket att prata om. Abe kallas också för dekadens fader utifrån att han är en av initiativtagarna till FNs utbildningsårtioende för utbildning för hållbar utveckling.

På Österlundstorpet i Åkullsjön, Robertsfors avslutas studieresan med att deltagarna får njuta av den svenska naturen och detta blir avslutningen för Sverigevistelsen. I det originella vandrarhemmet serverades underbar och mycket mat samt fri tid. Många änglar hade sänts till hjälp åt Berit.Före söndagens utevistelse skulle först lingonen kokas. Uppskattade souvenirer.
Efter fyra kilometers promenad där jag bland annat fick visa upp en av mina favoritskolor, Åkullsjön skola, var vi framme vid Eremithyddan. Den ska man kunna hyra för att där i ensamhet meditera över vad man egentligen vill med sitt liv. Frivilliga hjälpte till och byggde en stolpe till husetGöran gjorde cement till byggarna.Lingonplockning för Tokyobor
Många deltog på olika sätt i arbetet.Här pustar Kawashima ut efter intensivt byggande
En av herrarna visade sig vara konstruktör. Han ville inte åka hem utan stanna kvar och bygga klart. ”Det bästa jag ätit i Sverige” blev ett av betygen på lunchsoppan
Hur kan en glömd mjölpåse bli utgångspunkten för vad som är grundbulten i hållbar utveckling? Pinnbrödsdegen är för lös för att användas som det var tänkt.
Jo, Utifrån tron att allt är möjligt och med förenade krafter kan man tillsammans använda sig av befintliga och knappa resurser för att nå framgång.
Det tredje försöket var både lyckosamt och gott att äta
Vänskapsbanden mellan Sverige och Japan skrivs in i stenAtt ta farväl är aldrig lätt och att skiljas från Berit innebär ett stort kramkalas. Det jag kommer att fortsätta att fundera över även efter detta sista blogginlägget är:

Hur ska lärande för hållbar utveckling gå till för att vi ska få fler människor som är som Berit? Med alla dessa kärleksfulla människor skulle inga krig vara möjliga. Världen skulle bestå av idérika, positiva och ansvarstagande människor som gillar att lösa problem med mycket få och små resurser.

Förskolans roll i en hållbar utveckling

Rektorn och personal från Mebae ekoförskola i Japan är på besök i Stockholm för att besöka Opalen i Uppsala. Samarbetet har pågått flera år. Jag är mycket imponerad av deras arbete. Allt från deras pedagogiska grundsyn till hur de lär barnen att odla ekologiskt och kör sin skolbuss med återvunnen matolja. Här är vi i Rosendahls trädgård som måste vara den vackraste miljö som jag har föreläst i. Äntligen får jag träffa dem och samtidigt berätta om arbetet med lärande för hållbar utveckling i Sverige och vad jag lärt mig av förskolor i Umeå.

Kickstart

750 personer bänkade sig den 18 augusti i Umeå för att starta höstens arbete med en konferens i hållbar utveckling.

Sommartankar

Sommar och ledighet ger oss en möjlighet att reflektera kring vår egen hållbarhet. Ingen av dem jag har träffat har deklarerat att de nu ska arbeta mer än vad de brukar göra. Trots att jag omges av människor som älskar sina jobb så är det en viktig insikt att en förutsättning till att vi ska kunna bidra till världens hållbarhet är att vi är hållbara själva. Kanske kan vi försöka hjälpas åt att hålla kvar ambitionen att arbeta mindre och leva mer - långt efter att solbrännan har bleknat?

Min egen sommarledighet kan sammanfattas med att jag är nöjd. Vi har lärt oss mer om hållbart byggande och har en plan för hur och var vi själva vill bygga och bo i framtiden. En liten positiv skrift om tonåringar har efter åtta månader slutat snurra likt en konsumåtta i min hjärna. Jag är så nöjd med den sammanhängande text som jag totat ihop att jag inte bryr mig om huruvida någon annan vill läsa den eller ej. Sommaren kan beskrivas som en omfattande Feng Shui-inspirerad städning av hjärnan.Nu kanske det ryms in en eller annan ny insikt?